Después de toda esa manía que supuso el aprender sobre los Modelos de Comunicación de Masas, ha llegado la hora de repasar, porque no hay nada mejor para un estudiante que una buena revisión de conocimientos. En Infonéctate estamos familiarizados con el aprender a través de la música y por eso hemos elaborado una "Parodia Musical Educativa" para repasar los elementos diferentes que añaden al proceso comunicativo los Modelos de Comunicación de Masas. 

           

¡Llegó la última entrada de datos biográficos!

En esta ocasión les hablaremos acerca del modelo diseñado por Gerhard Maletzke. Si quieren volver a la entrada de Modelo Manía #4 pueden hacerlo aquí. 

Continuamos con esta sección hablando sobre Paul Lazarsfeld y Elihu Katz, los autores del modelo de la teoría de los dos pasos. 

Es el turno de hablar sobre el modelo de Paul Lazarsfeld y Elihu Katz. Si quieren releer o ponerse al día con las demás entradas maníacas, pueden hacerlo aquí (Gerbner), aquí (Schramm) y aquí (Riley y Riley). Sin mayor preámbulo, ¡comencemos!

¡Bienvenidos sean otra vez a la Modelo Manía! Esperamos que se encuentren preparados para aprender sobre el modelo operativo sociológico elaborado por John y Matilda Riley. Si desean leer las lecciones maniáticas anteriores correspondientes al modelo de Gerbner y al de Schramm pueden hacerlo respectivamente haciendo clic aquí o aquí.

La última vez les hablamos acerca del modelo de comunicación de George Gerbner, si quieren volver a leer la información pueden presionar aquí para hacerlo.

Esta vez les traemos el modelo propuesto por Wilbur Schramm que se dio a conocer en 1954 y se le llama "Modelo de la Tuba".

Modelo de Schramm:

La comunicación no es unidireccional sino bidireccional, ya que al momento de comunicar alguna información se recibe una respuesta, hay un feedback (retroalimentación). En este modelo el proceso comunicativo se da de la siguiente manera:

Un emisor codifica, interpreta y decodifica muchos mensajes iguales que serán enviados no a una persona determinada sino a un grupo de personas, es decir, un público masivo. Estos decodificarán e interpretarán la información recibida para luego emitir una respuesta, aquí es donde está la retroalimentación pero esta, como se ve en la imagen del modelo, se da por inferencia.

El hecho de que la retroalimentación sea inferida significa que al ser recibidas tantas respuestas del mismo mensaje no se toma en cuenta la contestación de cada uno de los individuos sino que se especula una respuesta general del grupo o los grupos de personas.

De esta forma se ve cual fue la opinión más relevante, es decir, cual fue la más común, en cual coincidieron la mayoría de los individuos para así poder saber si el mensaje fue recibido como se esperaba, si impactó y si causó un efecto positivo o negativo en la sociedad. 

De estas respuestas y otras fuentes de información se basa quien emitió el mensaje para comunicar algo nuevo y responder al público.

Tanto el comunicador como el público actúan como emisores y receptores. Quienes envían el mensaje a las personas actúan como emisores que buscan causar un efecto en la sociedad (receptores) con su información y al momento de que el público responda a ese mensaje recibido, serán ellos los emisores y quienes comunicaron la información primero serán ahora los receptores que deberán evaluar la forma en que su mensaje fue recibido.

Su aporte fue la importancia que le dio a los grupos los cuales son una "pluralidad de personas que interactúan de modo relativamente duradero y cuyos miembros tienen sentido de pertenencia a él"(Lucas, 1996)

Éste puede aplicarse perfectamente en una red social. Por ejemplo en Instagram, si la cuenta de Spotify hace una publicación, esta no le llegará a una persona determinada sino a todos los usuarios que sigan la cuenta y también los que no la sigan podrían ver igualmente la publicación buscando la cuenta mencionada. Spotify entonces codificará, interpretará y decodificará muchos de mensajes iguales que serán enviados a usuarios de Instagram que luego deberán decodificar, interpretar y luego codificar una respuesta para el mensaje recibido.

El mensaje de Spotify tiene una finalidad ya sea que busque informar o entretener, con el uso de las redes sociales se puede ver si se logra o no llegar a ella, ya que al momento de hacer la publicación todos los usuarios que la vean podrán enviar una respuesta a través de la sección de comentarios, es decir, que hay interacción entre el emisor (Spotify) y los receptores (usuarios de Instagram). De esta manera quien hizo la publicación podrá saber si su mensaje logró conseguir lo que deseaba o no. Hay una retroalimentación inferida ya que Spotify obtendrá de todos los comentarios una respuesta general, es decir, aquella con la que la mayoría de los usuarios haya estado de acuerdo en lugar de enfocarse en cada uno de los individuos que hizo un comentario.

Basándose en esta respuesta y en otras fuentes, Spotify podrá hacer una nueva publicación en su cuenta ya sea en respuesta a lo anteriormente publicado o un mensaje totalmente nuevo.

No duden en preguntarnos cualquier cosa en los comentarios.

¡Hasta la próxima!

Referencias:

Ya explicado el modelo de comunicación de Gerbner, sería bueno conversar acerca de su autor: George Gerbner. Acompáñanos a revisar brevemente aspectos sobre su biografía y aportes a la comunicación.

¡Estamos de regreso! La vez pasada les dimos la calurosa bienvenida a nuestro salón de clases virtual y les dejamos un pequeño vídeo explicativo acerca de los modelos, hablando sobre su definición, elementos y características básicas. Si quieren releer la lección pasada o simplemente ponerse al día, pueden leer aquí la entrada anterior. Sobre la presente entrada, les avisamos que forma parte de una serie de entradas dedicadas a la explicación concreta sobre cada uno de los modelos para el estudio de la comunicación de masas o comunicación colectiva según Dennis McQuail y Sven Windahl. En esta primera oportunidad, comentaremos acerca del modelo propuesto por George Gerbner. Ahora, es momento de entrar en materia, así que prepárense para seguir informándose, conectándose y aprendiendo.

¡Hasta la próxima!